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domenica 19 Aprile, 2026

Effetto ‘Prisma’ nei territori di Forlì-Cesena

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Effetto ‘Prisma’ nei territori di Forlì-Cesena

Il 29 maggio dalle 15 il seminario conclusivo del progetto Rurale integrato

Al termine delle numerose attività formative realizzate dagli Enti di Formazione della provincia di Forlì-Cesena con il finanziamento della misura 331 del Piano di Sviluppo Rurale nel periodo 2012-2013, verrà realizzato il seminario conclusivo il giorno mercoledì 29 maggio 2013 alle ore 15.00 a Forlì presso la sede della Provincia di Forlì-Cesena.
La misura 331 del PSR, infatti, ha finanziato attività formative rivolte principalmente ad imprenditori non agricoli, con il fine di sviluppare il territorio attraverso la valorizzazione dei suoi prodotti e delle sinergie fra realtà aziendali di settori diversi.
Grazie agli interventi di rappresentanti delle istituzioni, e a quelli dei diretti protagonisti dei corsi, si metteranno in evidenza i risultati in termini di ricadute positive sul territorio così da offrire ai decisori spunti per nuove programmazioni.
Il Progetto PRISMA PROGETTO RURALE INTEGRATO: SERVIZI, MULTIFUNZIONALITÀ, AMBIENTE è finalizzato a diffondere le potenzialità gastronomiche – culturali – ricettive
del territorio rurale attraverso la diffusione della conoscenza dei prodotti agricoli tipici
e delle caratteristiche storico-naturalistiche presenti, per sviluppare, consolidare
e favorire la promozione turistica.

Programma
Massimo Bulbi, saluti del Presidente della Provincia di Forlì-Cesena
Gian Luca Bagnara, Assessore Agricoltura Provincia di Forlì-Cesena, interverrà sul tema:
“Crisi e progetti di sviluppo locale: strumenti per costruire un nuovo modello socio-economico?”
Andrea Succi, Facilitatore del per-corso PRISMA: le parole chiave del Progetto
Francesco Pace, progetto Prisma, le attività svolte dagli Enti di formazione sul territorio
di Forlì-Cesena
Fausto Faggioli, esperto marketing territoriale, le esperienze dei corsi
Antonietta Stinga, progettista formazione, le esperienze dei corsi
Testimonianze dei corsisti
Gian Luca Bagnara, conclusioni

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